교육목표
- 평화학에 대한 기초지식을 함양한다.
- 평화교육에 대한 다양한 방법론을 습득한다.
- 평화감수성을 지닌 공동체 지향의 인격체를 형성한다.
전공 역량
| 전공 역량 | 세부 역량 | 정의 및 달성 기준 |
|---|---|---|
| 철학적 사유 역량 | 비판적 사고 능력 | 어떤 사태에 처했을 때 감정 또는 편견에 사로잡히거나 권위에 맹종하지 않고 합리적이고 논리적으로 분석·평가·분류하는 사고능력 |
| 인문학적 상상력 | 기성세대가 생각하지 못하는 새로운 발상능력 | |
| 융합사고 | 새로운 가치 창출, 발전적으로 문제 해결책 도축 | |
| 평화감수성 | 공감능력 | 타인의 상황이나 기분을 같이 느낄 수 있는 능력 |
| 문제감지 및 예방능력 | 전쟁을 비롯한 폭력에 대한 부당한 인식에 공감하고 사건사고 발생전 미리 대처하여 막는 능력 | |
| 인류공동체 중심 사고 | 물질 중심이 아닌 인간중심의 사고, 상생적 가치의 중요성을 습득 | |
| 이행역량 | 창의적 기획 | 새로우면서 현실 가능한 프로그램을 위한 밑그림을 설계하는 능력 |
| 평화적 문제해결력 | 다양한 경험, 지식, 정보를 바탕으로 합리적, 직감적 사고를 통해서 평화적 관점에서 문제를 효율적으로 해결하는 능력 | |
| 평화적 추진력 | 평화적 수단을 통해 목표를 설정하고 나아가는 힘. |
진로 트랙
학계
| 목표 직종 | 이수 목표 | 단계별 편성 교과목 | ||
|---|---|---|---|---|
| 기초 | 핵심 | 심화 | ||
| 연구원 대학원 진학 등 | 갈등과 평화 분야 연구의 경향을 이해하고, 갈등의 평화적 해결을 위한 분석 역량을 강화할 수 있는 교과목을 이수한다. |
|
|
|
정계
| 목표 직종 | 이수 목표 | 단계별 편성 교과목 | ||
|---|---|---|---|---|
| 기초 | 핵심 | 심화 | ||
| 정책담당관 | 한반도 평화와 번영을 위한 남북협력, 접경지역의 평화적 발전을 위한 정책을 개발할 수 있는 역량을 강화할 수 있는 교과목을 이수한다. |
|
|
|
시민사회계
| 목표 직종 | 이수 목표 | 단계별 편성 교과목 | ||
|---|---|---|---|---|
| 기초 | 핵심 | 심화 | ||
| 국내외 시민단체 활동 및 관련분야 창업 | 국제사회의 인도적 지원, 국제개발협력, 평화문화, 지역재생을 위한 전문활동가로서의 역량을 강화할 수 있는 교과목을 이수한다. |
|
|
|